Заключение

Если обучение истории имеет смысл и является в высшей степени создающим, то только при условии радикального избавления от социальных требований коллективной памяти и "современных" опасений. Что означает - отказ от желания придумывать коллективную память. Лучший способ стать гражданином - изучать правление Луи XIV или мидийские войны, чем снова рассматривать ужасы века.

Я бы хотел закончить вопросом, который станет темой для дискуссии. Сегодня повсюду спрашивают об изучении истории религий (хотя религии обычно включены в программу истории) - не находимся ли мы на пути восстановления памяти, используемой от имени "общей культуры", не находимся ли мы на пути подготовки настоящей бомбы против исторической науки?