Часть 2.
веке следует видеть соединение «материй» и «формы».
«Материя» человека — его тело, «форма» — его душа.
Как «материя» тело есть возможность души. Но и
и душе должны быть налицо как высший элемент, так
и низшие. Высший элемент души — ум. Это последн
действительность, и возникает она из низших функций
души как из возможности.
Развив это учение о человеке, Аристотель перено-
сит его результаты — по аналогии — на бога. Так как
бог, по Аристотелю, — наивысшая действительность, то
бог есть ум. В этом уме необходимо различать актив-
ный и пассивный элементы. Активный элемент сказы-
вается, когда мысль есть мысль деятельная. Но высша
деятельность мысли, по Аристотелю, — деятельность со-
зерцания. Стало быть, будучи умом и высшей действи-
тельностью, ум бога есть ум, вечно созерцающий.
Что же он созерцает? Чтобы дать ответ на этот воп-
рос, Аристотель различает два вида деятельности. Че-
ловеческая деятельность может быть либо теоретиче-
ской, либо практической. Теоретическая направлена на
познание, практическая — на достижение целей, нахо-
дящихся вне самого деятеля и его деятельности.
По Аристотелю, мысль божественного перводвига-
теля есть мысль теоретическая. Если бы его мысль
Пыла практической, то она должна была бы полагать
свою цель не в себе, а в чем-то ином, внешнем. Та-
кая мысль не была бы мыслью самодовлеющей, она
была бы ограниченна.
Итак, бог, или перводвигатель, есть созерцающий
чистый ум.
Но если бог как высшая «форма» породил вечный
процесс движения, происходящий в мире, то получает-
ся, что деятельность бога направлена на нечто сущест-
вующее вне его. Если бы это было так, то в боге уже.
нельзя было бы видеть только ум, или чистый ум.
Дело в том, что, согласно учению Аристотеля, «мате-
рия» есть лишь возможность «формы». Но это значит:
для возникновения движения нет необходимости, чтобы
высшая «форма» оказывала на движение предметов ак-
тивное непосредственное воздействие. Достаточно, что-
бы высшая «форма» просто существовала сама
по себе, и «материя», уже в силу одного этого сущест-
вования, необходимо должна испытывать стремление
к реализации «формы» и потребность в этом. Именно
25
поэтому бог, как его понимает Аристотель, есть цель
мира и всего мирового процесса.
Дальнейшее определение природы бога Аристотель
выводит из того, что бог есть мысль. Качество и совер-
шенство мысли определяется качеством и совершенст-
вом ее предмета. Наиболее совершенная мысль должна
иметь и предмет наиболее совершенный. А так как, по
Аристотелю, самый совершенный предмет есть совер-
шенная мысль, то бог есть мышление о мышлении,
иначе — мышление, направленное на собственную дея-
тельность мышления. Итак, бог есть высшая, или чи-
стая, «форма»; действительность, к которой не приме-
шивается ничто материальное, никакая возможность;
чистое мышление, предмет которого — его собственна
деятельность.
Учение это — учение объективного идеализма и
вместе с тем теология. Принципиальная основа и сущ-
ность философии Аристотеля та же, что и у Платона.
У Платона высшее бытие — объективно существую-
щие бестелесные формы, или «идеи» («виды», «эйдо-
сы»). У Аристотеля высшее бытие — единая божест-
венная бестелесная «форма», «чистый», беспримесный
божественный ум, мыслящий собственную деятель-
ность мышления. Разница между объективным идеа-
лизмом Аристотеля и объективным идеализмом Пла-
тона в том, что учение Аристотеля — идеалистический
монизм, а учение Платона — идеалистический плюра-
лизм (идеальные субстанции мира — множество, или
иерархия, «идей»). Однако и у Платона эта иерархи
завершается наверху единой «идеей» блага. У Пло-
тина, основателя и одного из корифеев неоплатонизма,
она превратится в неизреченное «единое», источник
всяческого бытия, начало и конечную завершающую
цель всего мирового процесса. В сравнении с Плато-
ном объективный идеализм Аристотеля имеет более
рационалистический характер. Высшее бестелесное бы-
тие Платона — «идея» блага, представляющая идеа-
лизм Платона в этическом свете; высшее бестелесное
бытие Аристотеля — божественный ум. Бог Аристоте-
ля — как бы идеальный, величайший и совершенней-
ший философ, созерцающий свое познание и свое мыш-
ление чистый теоретик. Его стихия — умозрение. Та-
кое учение — это очень опосредствованное, «отдален-
ное», но несомненное отражение в познающей мысли
26
общественной основы, из которой и на которой оно
возникло. Основа эта — развитое античное рабовла-
дельческое общество, резкое отделение умственного
груда от физического, захват рабовладельцами права и
привилегии на умственный труд, отделение теории от
практики, созерцательный характер самой науки, пре-
обладание в ней умозрения и созерцательности над
экспериментом.
IV. МЕТАФИЗИКА АРИСТОТЕЛЯ
И ЕГО УЧЕНИЕ О ПРИРОДЕ.
ТЕЛЕОЛОГИЯ
Характер метафизики (онтологии) Аристотеля, его
философского учения о бытии отразился во всем его
учении о природе: на его космологическом и физиче-
ском учении. Однако при наличии явной и даже очень
тесной связи между ними идеалистическая основа ска-
зывается в физике и в философии природы Аристотел
(в его «натурфилософии») не столь непосредственной
сильно, как в его онтологии. Обстоятельство это прони-
цательно подметил В. И. Ленин — как раз по поводу
учения Аристотеля о боге как о чистой «форме» и уме.
«Идеализм Аристотеля Гегель видит, — писал В. И. Ле-
нин,— в его идее бога. ((Конечно, эта— идеализм, но
он объективнее и отдаленнее, общее, чем идеализм
Платона, а потому в натурфилософии чаще = матери-
ализму.))» 1
Как ученый Аристотель разработал основы своей
физики, опираясь на хорошо ему известную древнюю
традицию греческой физики, в том числе на резуль-
таты физики Эмпедокла, на его учение о четырех эле-
ментах. У Анаксагора он мог почерпнуть естественно-
научное объяснение явлений природы, в том числе
натмений Солнца и Луны, но общий дух физики Ана-
ксагора, вполне механистический, враждебный пред-
ставлениям о целесообразности в природе, должен был
остаться для Аристотеля чуждым и неприемлемым.
Физику Аристотель понимает как учение о бытии
материальном и подвижном. Оба эти свойства Аристо-
тель сводит к единству, так как, по его учению, мате-
риальный предмет есть предмет подвижный, а движу-
щееся не может не быть движущимся предметом, т. е.
чем-то материальным.
1 В. И. Ленин. Пони. собр. соч., т. 29, стр. 255.
27
Аристотель развивает специальный анализ поняти
о движущемся. Анализ показывает, что понятие о дви-
жущемся подразумевает: 1) понятие о самом движе-
нии и 2) понятие о находящемся в движении, или дви-
жущемся. Как это было сделано им при определении
видов причин, Аристотель и в своем учении о движе-
нии принимает во внимание все добытое по этому воп-
росу его предшественниками — людьми повседневного
опыта и философами. И те и другие показали, что
возможны только четыре вида движения: 1) увеличе-
ние (и уменьшение); 2) качественное изменение, или
превращение; 3) возникновение и уничтожение и
4) движение как перемещение в пространстве.
Подобно тому как при исследовании видов причин
был поставлен вопрос о причинах, сводимых и несводи-
мых друг к другу, так и при исследовании проблемы
движения Аристотель задается вопросом, какой из
четырех видов движения главный, несводимый к ос-
тальным. Таково, согласно Аристотелю, движение
в пространстве: именно оно — условие всех остальных
видов движения. Например, увеличение означает, что
к предмету приближается и с ним соединяется какое-то
другое вещество; преобразуясь, оно становится веще-
ством увеличивающегося предмета. И точно так же
уменьшение предмета означает, что от него удаляется,
перемещаясь в пространстве, какая-то часть его ве-
щества; преобразуясь, она становится веществом дру-
гого предмета. Стало быть, и увеличение и уменьшение
предполагают в качестве необходимого условия пере-
мещение в пространстве.
Но то же самое приходится сказать и относительно
превращения, или качественного изменения. Если
в предмете изменяются его качества, то причиной из-
менения, или превращения, может быть, по убеждению
Аристотеля, только соединение изменяющегося пред-
мета с тем предметом, который производит в нем из-
менение. Но условием соединения может быть только
сближение, а сближение означает движение в прост-
ранстве.
Наконец, движение в пространстве есть также усло-
вие и третьего вида движения — возникновения и унич-
тожения. Продолжая развивать мысль Эмпедокла и
Анаксагора, Аристотель разъясняет, что в точном и
строгом смысле слова ни возникновение, ни уничтоже-
28
ние возможны: «форма» вечна, не может возникать,
и точно так же «материя» не возникает и никуда не
может исчезнуть. То, что люди не точно называют воз-
никновением и уничтожением, есть лишь изменение,
или переход, одних определенных свойств в другие.
От качественного изменения, или превращения, этот
переход отличается только одним: при качественном
изменении изменяются и превращаются случайные свой-
ства; напротив, при возникновении и уничтожении
превращаются свойства родовые и видовые. Но это и
значит, что условием возникновения и уничтожени
является движение в пространстве.
Так доказывается, что основной вид движения —
перемещение тел в пространстве, или пространствен-
ное движение. Тезис этот доказывается у Аристотел
и другим способом. Из всех видов движения только
движение в пространстве, продолжаясь в вечность, мо-
жет оставаться непрерывным. Но как раз таким и
должен быть, по Аристотелю, основной вид движения.
Так как первая причина есть бытие вечное и единое,
то и движение, источником которого является перво-
причина, должно быть непрерывным. Однако именно
этого свойства, доказывает Аристотель, не может иметь
качественное изменение. Такое изменение всегда есть
переход данного качества в иное. В момент, когда пе-
реход этот произошел, процесс перехода оказываетс
уже завершенным, т. е. процесс этот прерывается, ут-
рачивает свойство непрерывности. И дело, по Аристо-
телю, ничуть не меняется оттого, что за одним перехо-
дом данного качества в иное может последовать пере-
ход этого нового качества в иное или даже последовать
множество таких, все новых, переходов. Всякий новый
переход будет и новым процессом, и даже неопреде-
ленно долго длящаяся смена качеств остается все же
прерывистой, постоянно вновь и вновь прерывающейс
сменой отдельных процессов.
Увеличение и уменьшение и равным образом воз-
никновение и уничтожение также представляют собой,
как было показано, процессы качественного изменения;
каждый из них — процесс завершающийся и прерыва-
ющий начавшееся движение. В то же время в мире су-
ществует вечное и непрерывное движение. Так как та-
ким движением не может быть качественное измене-
29
ние, или превращение, то основным мировым движе-
нием может быть только движение в пространстве.
Этим результатом Аристотель не ограничивается. Он
исследует само движение в пространстве, выясняет его
виды. Этих видов, согласно его анализу, всего три. Дви-
жение в пространстве может быть: 1) круговым, 2) пря-
молинейным и 3) сочетанием движения прямолиней-
ною с круговым. В отношении каждого вида надлежит
выяснить, может ли он быть непрерывным.
Так как третий из этих видов движения смешан-
ный, т. е. составленный из кругового и прямолиней-
ного, то решение вопроса о том, может ли он быть не-
прерывным, зависит, очевидно, от того, могут ли быть
непрерывными, каждое в отдельности, движения кру-
говое и прямолинейное.
Из посылок своей космологии, или астрономиче-
ского учения, Аристотель выводит, что прямолинейное
движение не может быть непрерывным. По Аристоте-
лю, мир имеет форму шара, радиус которого — вели-
чина конечная. Поэтому если бы основным движением
в мире было движение прямолинейное, то такое дви-
жение, дойдя до предела мирового целого, или миро-
вого шара, необходимо должно было бы прекратиться.
Не исключено, разумеется, предположение, что, дойд
до крайнего предела мировой сферы или неба непод-
вижных звезд, прямолинейное движение могло бы пой-
ти в обратном направлении, затем, по достижении пе-
риферии, вновь перейти в обратное и т. д. до бесконеч-
ности. Такое движение, разумеется, было бы бесконеч-
ным, но непрерывным оно все же не было бы: ведь
перед каждым новым поворотом прежнее движение бу-
дет заканчиваться и будет после поворота начинатьс
уже как новое движение.
Теперь остается исследовать движение круговое.
Согласно воззрению Аристотеля, оно самый совершен-
ный из всех видов движения. Во-первых, круговое дви-
жение может быть не только вечным, но и непрерыв-
ным. Во-вторых, если некоторое целое движется кру-
говым движением, то, находясь в таком движении, оно
одновременно может оставаться и неподвижным. Как
раз это имеет место, по Аристотелю, в нашей Вселен-
ной: шаровидная Вселенная движется вечным круго-
вым движением вокруг своего центра. Несмотря на то
что все части мирового шара, кроме точки его центра,
30
находятся в движении во все бесконечное время этого
движения, пространство, занимаемое миром, остаетс
одним и тем же. В-третьих, круговое движение может
быть равномерным. Для прямолинейного движени
свойство это, согласно физике Аристотеля, невозможно:
если движение предмета прямолинейное, то, чем более
приближается предмет к естественному месту своего
движения, тем более быстрым становится само его
движение. При этом Аристотель ссылается на данные
наблюдений, которые показывают, что всякое тело,
брошенное кверху, падает на землю, и притом сначала
движение его падения медленное, но затем все убыст-
ряется по мере его приближения к земле.
Учение Аристотеля о движении в пространстве как
об основном из четырех видов движения не привело
Аристотеля к сближению с атомистическими матери-
алистами. Левкипп и Демокрит, как известно, полага-
ли, что в основе всех воспринимаемых нашими чувст-
вами качеств тел лежат пространственные формы и
пространственные конфигурации движущихся в пусто-
те атомов. Теория эта исключала возможность качест-
венного превращения одних свойств в другие. Она про-
возглашала эти превращения результатом недостаточ-
ной проницательности наших ощущений и чувств, не
«доходящих» до созерцания атомов с их единственно
объективными различиями по фигуре, по положению
в пространстве и по порядку друг относительно друга.
Для Аристотеля это воззрение было неприемлемо.
Несмотря на исключительную роль, какую в космоло-
гии Аристотеля играет пространственное движение, фи-
зика Аристотеля в своей основе остается не количест-
венной, а качественной. Аристотель утверждает реаль-
ность качественных различий и качественного превра-
щения одних физических элементов в другие. В срав-
нении с атомистами и элеатами Аристотель больше
доверяет той картине мира, которую рисуют наши чув-
ства. Наши чувства показывают — и нет основания,
думает автор «Метафизики», не доверять им,— что
и результате изменения тел в них возникают новые
качества, которые не могут порождаться вследствие
одного лишь перемещения их частиц в пространстве.
Когда, например, нагретая вода превращается в пар,
она увеличивается в объеме. Если бы пар был тем же
телом, что и вода, то такое превращение было бы не-
31
возможно. Кто отрицает возможность качественных
превращений, тот не может объяснить повсюду и всег-
да наблюдаемого влияния, какое предметы оказывают
друг на друга. Одно лишь нахождение в пространстве
одних тел вблизи других само по себе не способна
объяснить происходящего между ними взаимодействия.
Высказывалась гипотеза, будто предметы пористы,
или сквозисты, и будто потоки частиц могут поэтому,
направляясь из пор одного тела, проникнуть в поры
другого тела. Однако указанное затруднение этой ги-
потезой не устраняется: в гипотезе о существовании
пор частицы мыслятся только как находящиеся друг
подле друга, так же как ранее предполагалось, что взаи-
модействующие тела находятся вблизи Друг от друга.
Невозможность вывести реальный факт взаимодейст-
вия из рядоположности тел и частиц в пространстве
остается в силе в обоих случаях.
Физическим теориям атомистов и элеатов Аристо-
тель противопоставляет свою, основы которой опира-
ются на его метафизику, на его учение о возможности
и действительности. «Материя», по Аристотелю, воз-
можность «формы»: в самой природе «материи» ко-
ренится возможность принять «форму», стать «фор-
мой», измениться в «форму». Изменение не результат
внешнего положения тел (или их частиц) в простран-
стве.
* * *
Во всей метафизике, космологии и физике Аристо-
теля господствует мысль о целесообразности природы
и всего мирового процесса. Так, космология Аристо-
теля ярко телеологическая. В этом отношении она пол-
ная противоположность враждебной телеологическо-
му воззрению космологии атомистов и Анаксагора.
Телеологическое воззрение сложилось у Аристотел
частью под влиянием телеологии Платона, частью же
в результате перенесения — по аналогии — на весь
мир в целом наблюдений, сделанных Аристотелем при
исследовании частных классов явлений и предметов
природы, в которой факты целесообразности строени
органических существ встречаются на каждом шагу.
Основными фактами, на которые при этом опиралс
Аристотель, были факты из жизни животных: про-
цессы рождения организмов из семени, целесообразное
действие инстинктов, целесообразная структура орга-
32
низмов, а также целесообразные функции человеческой
души. Учение Аристотеля о душе сыграло особенно
значительную роль в формировании и обосновании те-
леологии Аристотеля и в расширении ее до универ-
сального космологического принципа1. Аристотель мог
перенести результат изучения целесообразных функций
души на мир в целом тем более легко, что для пего оду-
шевление не ограничивается областью душевной жиз-
ни человека: он распространяет принцип одушевлени
не только на весь животный мир, но и на весь мир не-
бесных тел. Одушевление превращается у него в об-
щий космологический принцип. Если уж отдельные
предметы природы обнаруживают в своем сущест-
иовании и целесообразность и разумность, то, по
убеждению Аристотеля, не может не быть целесо-
образным и целое мира. Больше того, Аристотелю
прямо-таки невероятным представляется, чтобы в от-
дельных предметах могли возникнуть целесообразность
и разумность, если этими свойствами не обладает мир
как целое.
Уже онтологические предпосылки Аристотеля вну-
шали ему идею о целесообразном строе Вселенной, так
кик, согласно Аристотелю, вещество, будучи возможно-
стью, стремится к своей «форме». Осуществление это-
го стремления и есть цель движения.
Телеология Аристотеля предполагает не только це-
лесообразный характер мирового процесса, она также
предполагает и единство его цели. Обосновывается это
единство идеями космологии и теологии. Единый бог —
источник и причина движения. Хотя он сам по себе
неподвижен и непосредственно соприкасается только
с крайней, последней сферой мира, он все же в резуль-
тате такого прикосновения сообщает этой сфере равно-
мерное и вечное круговое движение. Движение это по-
следовательно передается от нее через посредствую-
щие сферы планет все дальше и дальше по направле-
нию к центру. Хотя в центре оно не столь совершенно,
как на окружности, тем не менее движение это как
единое движение охватывает весь мировой строй.
А так как перводвигатель мира есть вместе и причина
движения, и его цель, то и весь мировой процесс на-
правлен к единой цели.
1 Рассмотрение учения Аристотеля о душе см. ниже,
Аристотель, т. 1
33
Телеология Аристотеля объективная. В этом но-
визна понятия о телеологии, достигнутая Аристотелем
в сравнении с его предшественниками — Сократом и
Платоном. У Сократа (каким его по крайней мере изо-
бражает Платон) был замысел объективной телеологии,
поскольку он рассматривал мир как целемерное обра-
зование. Этим объясняется его полемика с Анаксаго-
ром. Однако в реализации этого замысла Сократ схо-
дит с пути объективной телеологии и зачастую рас-
сматривает исключительно субъективную телеологию:
целесообразную деятельность ремесленников и худож-
ников. Более того, согласно представлениям Сократа,
окружающие человека предметы имеют ту или иную
природу только потому, что, обладая этой природой,
они могут быть полезны человеку. У Платона еще яс-
нее, чем у Сократа, выступает замысел объективной те-
леологии, но и Платон, как Сократ, сбивается на путь
субъективного толкования целесообразности. Только
у Аристотеля телеология впервые становится последо-
вательно объективной. Согласно Аристотелю, способ-
ность предмета быть полезным (или вредным) для че-
ловека по отношению к самим этим предметам есть
нечто случайное и внешнее. Предметы обладают не дан-
ной или предписанной им извне целью, но сами в са-
мих себе объективно имеют цель. Состоит она в реали-
зации, или осуществлении, «формы», понятия, крою-
щегося в них самих.
Аристотель отрицает сознательный характер целе-
сообразности, действующей в природе. У Платона но-
сительницей сознательного целесообразного начала
была «душа мира», правящая всем мировым процессом.
Напротив, по мысли Аристотеля, целесообразное твор-
чество природа осуществляет бессознательно. О воз-
можности такой бессознательной целесообразности го-
ворят, как указывает Аристотель, факты человеческого
искусства. Художник может творить бессознательно и
когда мыслит, и когда оформляет свой материал в не-
кий образ. Цель его при этом осуществляется бессоз-
нательно, несмотря на то что творец произведения ис-
кусства и «материя», в которой осуществляется его
творчество, отделены друг от друга. Для природы та-
кое бессознательное творчество облегчается тем, что
природа существует не вне своего творения, а в нем
самом.
34
В качестве целесообразно действующей природа бо-
жественна. Однако, осуществляя свою цель в своем ма-
териале, она не сознает самой цели. Поэтому, кто ви-
дит в боге разумного творца, тот может считать при-
роду не божественной в строгом смысле понятия, а
только «демонической».
V. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ.
НАУКА, ИСКУССТВО И ОПЫТ
Учение Аристотеля о знании опирается на eго он-
тологию и по своему непосредственному предмету
есть теория науки. Аристотель отличает научное зна-
ние и от искусства, и от опыта, и от мнения. По сво-
ему предмету научное знание есть знание о бытии.
В отличие от знания предмет искусства — произведение
вещей при помощи способности, определенной к дей-
ствию. Поэтому сфера искусства — практика и произ-
водство; сфера же знания — созерцание предмета, тео-
рия, умозрение. И все же у науки есть общее с искусст-
вом: как и искусство, знание способно быть сообщае-
мым посредством обучения. Поэтому искусство есть
знание в большей мере, чем опыт («Метафизика» I 1,
981 Ь 7-9).
Знание отличается также и от простого опыта.
И для знания, и для искусства опыт — их начало или
исходная точка («Метафизика» I 1, 981 а 2 и сл.; «Вто-
рая аналитика» II 19, 100 а 6). Однако в отличие от
знания предметом опыта могут быть только факты,
рассматриваемые как единичные. Основание опыта —
в ощущении, в памяти и в привычке.
Но знание не тождественно с ощущением. Правда,
всякое знание начинается с ощущения. Если нет со-
ответствующего предмету ощущения, то нет и соот-
ветствующего ему достоверного знания. Но предмет
ощущения, чувственного восприятия — единичное и
привходящее (случайное). Предмет же знания — об-
щее и необходимое.
Отличается знание и от мнения. То, что дает мне-
ние, основывается на всего лишь вероятном. Не та-
ково знание. Научное знание, как и мнение, выражает-
ся в суждении; оно принимается в качестве истинного,
лишь когда в познающем возникло убеждение в его
достоверности. Но если суждение оправдано как до-
стоверное знание, то нельзя указать, на каких основа-
2* 35
ниях оно могло бы оказаться опровергнутым или хот
бы измененным. Напротив, по отношению к мнению
или к вере всегда возможны иное мнение и друга
вера. Более того. Мнение может быть и ложным и ис-
стинным, убеждение в нем никоим образом не может
быть «незыблемым», в то время как знание — прочна
и незыблемая истина.
Рассматривая отношение знания к своему пред-
мету, Аристотель твердо убежден, что существование
предмета предшествует существованию знания. Это та
материалистическая или по меньшей мере объективно-
идеалистическая точка зрения, которую, читая и конс-
пектируя «Метафизику» Аристотеля, отметил В. И. Ле-
нин: «Прелестно! Нет сомнений в реальности внеш-
него мира»1. Утверждая, что предмет предшествует
познанию, которое человек может иметь об этом пред-
мете, Аристотель доказывает, что в этом смысле отно-
шение знания к предмету то же, что и отношение
ощущения к предмету. Из того, что у ощущающего че-
ловека временно отсутствуют зрительные ощущения,
никак не следует, будто свойства, воспринимаемые
людьми посредством зрения, отсутствуют в самом
предмете. В момент, когда человеку вернется способ-
ность зрения, то, что он в предмете увидит, будет не-
обходимо относиться к области видимого. Начина
с этого момента уже нет смысла спрашивать, что чему
предшествует: видимое или ощущение видения: оба
они одновременны, соотносительны.
Таково же отношение знания к своему предмету.
Поскольку познание направлено во времени к пости-
жению своего предмета, этот предмет предшествует по-
знанию, а познание зависит от своего предмета. В этом
смысле отношение между ними однозначно, необра-
тимо. Но если знание рассматривается как уже возник-
шее, как уже осуществляющееся, как уже отнесенное
к своему предмету, то предмет и знание о нем состав-
ляют нераздельное целое. Правда, в этом целом мож-
но — посредством абстракции — выделить оба его эле-
мента — предмет знания и знание предмета, но все же
единство обоих не теряет от этого своей реальности.
Предмет, рассматриваемый сам по себе, есть только
возможный предмет знания. Если бы он остался толь-
В. И. Ленин. Полн. собр. соч., т. 29, стр. 327.
36
ко возможным, знание не могло бы возникнуть. Но
с того момента, как он становится объектом созерца-
ния, и он, и знание его разом становятся действитель-
ностью, они уже составляют единство. Отсюда Аристо-
тель заключает, что знание есть род обладания, т. е.
способ бытия специфического рода.
Как специфический род бытия знание, наука отли-
чаются, согласно Аристотелю, тремя основными чер-
тами: 1) доказательностью — всеобщностью и необхо-
димостью; 2) способностью объяснения и 3) сочета-
нием единства с наличием степеней подчинения.
Первая черта науки — ее доказательность. По оп-
ределению самого Аристотеля, наука есть вид бытия,
способный доказывать. Само же доказательство мо-
жет быть доказательством только о том, что не может
происходить иначе. Оно состоит в получении заклю-
чения из начал истинных и необходимых, относящих-
ся к предмету доказательства. Доказательство невоз-
можно ни о случайном бытии, ни о том, что возникает
и разрушается, но лишь об общем. Если же общего
нет налицо, то предмет доказательства — по крайней
мере то, что случается часто. Пример — затмение Луны.
Как затмение, оно всякий раз происходит одним и тем
же способом. И хотя оно не происходит всегда, оно по
крайней мере есть один из частных случаев общего
рода.
Из текстов Аристотеля видно, что общее сливаетс
у него с необходимым и что необходимость может быть
и в том, что встречается только часто и отнюдь не по-
стоянно. Этим не исключается наивысшая ценность,
какую для знания представляет безусловное постоянство
явления, такое, как, например, движение неба. Научное
знание об общем налицо, если мы знаем суть быти
пещи: имеется знание о каждой вещи, если мы знаем
суть ее бытия («Метафизика» VII 6, 1031 b 6).
Научное предложение характеризуется, таким об-
разом, необходимостью своего содержания и всеобщно-
стью своего применения. Правда, в отдельных случаях
рассматриваются и могут рассматриваться также еди-
ничные сущности (субстанции), по наука в целом сла-
гается и состоит из общих предложений.
Способность науки к определению сущности и все-
общность применения формулируемых ею предложе-
ний обусловливают объяснительный характер знания.
37
Задача научного знания состоит, во-первых, в фикси-
ровании некоего состояния, или факта; во-вторых,
в выяснении причины. Знание предполагает, что из-
вестна причина, в силу которой вещь не только суще-
ствует, но и не может существовать иначе, чем- как
она существует («Вторая аналитика» I 2). В-третьих,
знание есть исследование сущности факта. В плане
бытия необходимая причина может быть только сущ-
ностью вещи. В плане познания или в логическом плане
она может быть лишь началом (принципом) в отно-
шении к логическим следствиям. Собственно, доказа-
тельство и есть познание этой причины. Логическое
объяснение посредством понятий обосновывает право
на познание даже случайностей: согласно Аристо-
телю, существует не только случайность в тесном
смысле (как, например, для человека случайно то,
что у него светлые или темные волосы), но также и
то, что, по Аристотелю, составляет «существенное»
случайное (привходящее). Таковы свойства, которые
не составляют сущности человека непосредственно, но
которые происходят из этой его сущности. Объяснить
эти свойства — значит доказать при помощи логическо-
го выведения, каким образом они из нее происходят.
Наконец, в-четвертых, знание есть исследование усло-
вий, от которых зависит существование или несуще-
ствование факта.
Рассматриваемый в целом процесс знания ведет от
вещей, познаваемых «через свое отношение к нам»,
стало быть, от понятий, первых для нас, к понятиям,
которые являются первыми сами по себе. Такое сведе-
ние (редукция) необходимо стремится к достижению
начал, недоказуемых положений: то, что не имеет кон-
ца («беспредельное»), не может стать предметом науч-
ного познания. В конечном счете редукция приводит
к «непосредственным» положениям. Такие положени
прямо постигаются умом, не доказываются.
Относительно начала знания «не может быть ни
науки, ни искусства, ни рассудительности, ибо предмет
достоверного знания требует доказательств» («Нико-
махова этика» VI 6, 1140 b 34—35). В той же мере,
в какой непосредственные начала науки все же состав-
ляют предмет знания, знание это уже недоказательное
(«Вторая Аналитика» I 3, 72 b 20 сл.).
38
Третья черта знания — его единство в сочетании
с подчинением одних знаний другим. Единство науки
означает прежде всего, что различные предметы зна-
ния входят в один и тот же род. Далее, это единство
обусловливается тем, что различные предметы могут
относиться все к одному и тому же предмету и быть,
таким образом, в одинаковом к нему отношении. Имен-
но таково единство, в каком все науки находятся от-
носительно первой науки — науки о бытии как тако-
вом. «Бытие» здесь — общий предмет и основа ана-
логии, которая связывает в единство различные его
роды. Поэтому в каком-то смысле возможно сведение
одних наук к другим. В этом смысле существует ие-
рархия наук и возможна их классификация, сводяща
науки в некоторую систему и в некоторое единство.
Наука не простая сумма совершенно разнородных зна-
ний. Чем выше стоит наука на ступеньках иерархии,
тем точнее доступное ей знание, тем больше в ней цен-
ности. Согласно Аристотелю, наука, дающая одновре-
менно и знание того, что что-нибудь есть, и знание
того, почему оно есть, а не отдельно знание того, что
оно есть, более точная и высшая, чем наука, дающа
знание лишь того, почему что-нибудь есть. И точно
так же науки, возвышающиеся до абстракций над не-
посредственной чувственной основой, выше наук,
имеющих дело с этой основой. Поэтому, например,
арифметика выше (в глазах Аристотеля), чем гармо-
ния. Наконец, наука, исходящая из меньшего числа
начал, точнее и выше, чем наука, требующая допол-
нительных начал. В этом смысле арифметика, по Ари-
стотелю, выше геометрии: единица — предмет ариф-
метики — сущность без положения в пространстве, а
точка — предмет геометрии — сущность, имеющая по-
ложение в пространстве.
VI. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК
Всеми этими соображениями подготовляется у Ари-
стотеля решение вопроса о классификации наук. Это-
му вопросу посвящены исследования Аристотеля не
только в «Метафизике» (VI 1), но также в «Топике»
(VI 6; VIII 1) и в «Никомаховой этике» (VI 2; 3—5).
Наибольшее достоинство и наивысшее положение
Аристотель отводит наукам «теоретическим» («созер-
39
цательным»). Науки эти дают знание начал и причин
и потому «согласны с философией». Единственная цель
теоретических наук — знание само по себе, искомое не
ради какой-либо практической цели. Однако, будучи
отрешенными от практической корысти, теоретические
науки составляют условие наук «практических». Пред-
мет этих наук — «практика», деятельность того, кто
действует. Теоретические науки обусловливают пра-
вильное руководство деятельностью. В свою очередь,
практическая деятельность, правильно руководимая, —
условие совершенного производства или творчества.
«Творчество» — предмет наук «творческих» («поэтиче-
ских»). Творчество в широком смысле — порождение
произведения, внешнего по отношению к производя-
щему.
И в «практических», и в «творческих» науках по-
знание идет от следствия к началу.
При движении по лестнице этого восхождения Ари-
стотель вынужден был бороться с трудностью, которую
для него создавало противоречие между его собствен-
ной высокой оценкой научной абстракции, принципа
формализации знания и его стремлением преодолеть
абстрактность и формализм специфически платоновской
теории «форм» («идей»). В результате этой борьбы и
этого противоречия Аристотель в ряде случаев колеб-
лется в оценке математического идеала формализации,
проявляющегося в разработке некоторых наук. Он од-
новременно ведет энергичную борьбу против Платона
и академиков {Спевсиппа и Ксенократа), и сам обна-
руживает тенденцию рационалистического матема-
тизма и формализации в сравнительном рассмотрении
систематического места этих наук. Колебания эти ясно
выступают в характеристиках отношения, например,
между гармонией и физикой, а также между математи-
кой и физикой. Гармония одновременно и математиче-
ская наука, и ветвь физики, изучающая определенный
круг явлений природы. В математике формализаци
изучаемых ею предметов гораздо значительнее, чем
в физике. Наиболее простое есть вместе с тем наиболее
формальное и наиболее истинное. Со всех этих точек
зрения математика должна была бы занять в класси-
фикации Аристотеля место более высокое, чем физика.
Но в то же время, согласно убеждению самого Аристо-
теля, физика обладает важным преимуществом сравни-
40
тельно с математикой: хотя предмет математики более
простой и гораздо более абстрактный сравнительно
с предметом физики, зато он менее реален, точнее го-
иоря, его реальность опосредствована более высокой
степенью абстракции. Наоборот, предмет физики более
сложен, в нем к бытию присоединяется движение, но
предмет этот реален в более непосредственном смысле.
Борьба с Платоном была для Аристотеля борьбой не
только против Платона, который противостоял ему из-
вне, но также против платонизма, остававшегося в нем
самом. Абстрактный математизм теории «форм»
(«идей») Платона не был преодолен Аристотелем пол-
иостью. В метафизике, в классификации наук и зна-
ний, разработанной самим Аристотелем, над всем гла-
венствует чистая и бестелесная, вне физического мира
пребывающая «форма» (бог, неподвижный перводвига-
тель). Несмотря на свою бестелесность и беспримес-
ность, она рассматривается одновременно и как самое
простое бытие, и как бытие, наиболее реальное, как
чистая действительность. Ряд помещенных ниже ее
«форм» есть ряд нисходящий, именно вследствие все
более увеличивающегося количества «материи», кото-
рая присоединяется к этим «формам».
В метафизике Аристотеля иерархия, или класси-
фикация, наук соответствует иерархии «форм» бытия.
Место каждой науки в этой классификации опреде-
ляется близостью ее предмета к «чистой форме», т. е.
степенью «формальности» ее предмета. Наивысший
предмет метафизики Аристотеля — сущность, созерца-
тельно постигаемая лишь умом, мышлением о мыш-
лении.
VII. МЕТАФИЗИКА И КАТЕГОРИИ
Все предстоящее чувствам и мышлению указывает,
но Аристотелю, на проблему бытия1. Но метафизика —
"первая философия», как ее называет Аристотель,—
исследует не отдельные области бытия, а начало и при-
чины всего сущего, поскольку оно берется как сущее
(«Метафизика» VI 1, 1025 Ь 1—2). Наиболее полное
1 См. об этом соображения В. Татаркевича. W. Tatar-
kiewicz. Die Disposition der aristotelischen Prinzipien. Marburg,
1910, S. 63.
41
знание вещи достигается, по Аристотелю, тогда, когда
знают, в чем сущность этой вещи. Сущность — «первое
во всех смыслах: и по определению, и по познанию, и
по времени» («Метафизика» VII 1, 1028 а 32—33).
Вопрос о сущности — древнейшая и постоянная проб-
лема философии. «Вопрос, который издревле ста-
вился и ныне и постоянно ставится и доставляет за-
труднения,— вопрос о том, что такое сущее,— это во-
прос о том, что такое сущность» («Метафизика» VII 1,
1028 b 2—4). Однако всеобъемлющее рассмотрение
проблемы сущего и сущности выдвигает вопрос, каким
должен быть первоначальный вводящий в науку под-
ход к этой проблеме. Ответ на этот вопрос Аристотель
пытался дать в своем учении о категориях. Это, по
верному выражению В. Татаркевича, «первый слой
философских исследований» 1. «Категории» — основ-
ные роды, или разряды, бытия и соответственно ос-
новные роды понятий о бытии, его свойствах и отно-
шениях. Это определение категорий не есть, однако,
определение самого Аристотеля. Больше того. Как
верно заметил современный чешский исследователь
К. Берка, у Аристотеля вообще нельзя найти ясного
определения понятия категории2.
По-видимому, предварительной задачей при разра-
ботке учения о бытии Аристотель считал выделение
основных родов, или разрядов, бытия. В какой мере
Аристотель опирался при этом на труды своих пред-
шественников, сказать трудно. Предшественниками его
здесь могли быть пифагорейцы со своей таблицей де-
сяти парных начал, а также Платон; в «Софисте» Пла-
тона мы уже находим термины, которыми Аристотель
обозначил впоследствии часть своих категорий: «коли-
чество», «качество», «претерпевание», «действие» и
«отношение».
Неразработанность вопроса об отношениях и связях
категорий — логических и лингвистических — привела
к тому, что найденные Аристотелем категории высту-
пают у него то как категории бытия (метафизические),
то как категории познания (гносеологические), то как
1 W. Tatarkiewicz. Die Disposition der aristotelischen Prin-
zipien, S. III.
2 K. Bergka. t)ber einige Probleme der Interpretation der
aristotelischen Kategorienlehre («Acta antiqua academiae
scientiarum Hungaricae», t. VIII, fasc. 1—2). Budapest, 1960,
S. 36.
42
категории языка (грамматические). Исследуя языко-
вые разряды, Аристотель выделяет две группы: 1) изо-
лированные слова и 2) связи слов в предложении.
В основе учения Аристотеля о категориях лежат,
видимо, исследования понятий, выступающих попере-
менно то в метафизическом (предметно-онтологиче-
ском), то в языковом разрезе1. Впрочем, ни по вопросу
о числе основных категорий, ни по вопросу об их по-
следовательности или о порядке в их системе Аристо-
тель за все долгое время разработки своей метафизики
не пришел к твердо и окончательно установившимс
выводам. Сочинение Аристотеля, в котором специально
рассматривается система категорий («Категории»),
поражает своей изолированностью: в нем нет указаний
на связь учения о категориях с другими воззрениями
Аристотеля.
Для учения о категориях, как, впрочем, и для всей
философии Аристотеля, характерен, как было уже ска-
зано, двоякий аспект: в онтологическом плане катего-
рии — высшие роды бытия, к которым восходят все его
частные стороны и обнаружения; в гносеологическом
плане категории — различные аспекты или точки зре-
ния, с каких могут быть рассмотрены предметы, роды
бытия и которые не могут быть возведены к единому
для всех них аспекту или к единой, возвышающейс
над ними точке зрения. В специальном сочинении о ка-
тегориях («Категории») таких родов указано десять.
Это: 1) сущность; 2) количество; 3) качество; 4) от-
ношение; 5) место; 6) время; 7) положение; 8) обла-
дание; 9) действование и 10) претерпевание.
Из приведенной здесь таблицы не видно, каким
принципом и каким планом руководствовался Аристо-
тель, развивая эту свою систему категорий. В литера-
туре было выдвинуто предположение, согласно кото-
рому к своей таблице категорий Аристотель пришел
эмпирическим путем: исследуя отдельный предмет,
Аристотель ставил вопрос, какие различные определе-
ния могут быть ему приписаны, а затем сводил добы-
тые определения в известные рубрики. В итоге таких
рубрик (категорий) набралось десять.
1 К. Bergka. Uber einige Probleme der Interpretation der
aristotelischen Kategorienlehre («Acta antiqua academiae scientia-
nim Hungaricae», t. VIII, fasc. 1—2), S, 36,
43
Впрочем, их десять лишь в «Категориях», в неболь-
шом трактате, подвергавшемся сомнению в подлинности
его принадлежности Аристотелю. В других сочинениях
Аристотель указывает всего восемь первых катего-
рий, или шесть, или даже четыре, не выделяя осталь-
ных. Даже по вопросу о составе категорий окончатель-
ного результата Аристотель не фиксирует: в главе
4 седьмой книги «Метафизики» вслед за категорией
«места» он вводит категорию «движения», которая в ка-
честве категории не встречается больше нигде.
Все же в отношении первых категорий порядок их
следования, каков он в сочинении «Категории», пред-
ставляется естественным. Категория сущности перва
открывает собой всю таблицу, и это вполне понятно:
сущность для Аристотеля — то, при наличии чего един-
ственно возможно все, что относится ко всем осталь-
ным категориям. Если категории — наиболее общие
роды или типы «cказывания» о каждой единичной
вещи, то условием возможности всех таких оказываний
должно быть отдельное бытие самой этой вещи, ее суб-
станциальное существование. И в «Физике» (185 а
31—32) Аристотель говорит: «Ни одна из прочих кате-
горий не существует в отдельности, кроме сущности:
все они высказываются о подлежащем «сущность»».
Аристотель сам разъясняет, что среди многих значений
того, что говорится о сущем, на первом месте стоит
суть вещи, которая указывает на сущность («Метафи-
зика» VII 1, 1028 а 14—15). О сущем говорится «в раз-
личных значениях, но всякий раз по отношению к од-
ному началу; одно называется сущим потому, что оно
сущность, другое — потому, что оно состояние сущно-
сти, третье — потому, что оно путь к сущности» («Ме-
тафизика» IV 2, 1003 b 5-7).
Но хотя таблица категорий открывается у Аристо-
теля категорией сущности, при первом своем появлении
эта категория еще не наполнена всем тем своим поня-
тийным содержанием, какое она приобретет с разви-
тием всей системы категорий. В своем первоначальном
смысле сущность есть предмет, обладающий самостоя-
тельным бытием, не нуждающийся для своего сущест-
вования в существовании другого, иначе бытие всегда
частное, единичное (например, этот единичный чело-
век). Такое единичное самостоятельное бытие есть суб-
станция. Особенность субстанции в том, что она может
44
|